如何教育学前儿童？
1234567890，这是孩子刚入学时的数学成绩。 10-3=7，答错了！ 10+5=15，答对了！ 把正确的数写在正确的格子里吧！ 这是孩子学习数学的初级阶段，也是大多数孩子讨厌学习数学的阶段。 这个时候的孩子们已经能完整的说出1到10的数字了，对于简单的加减法也掌握的非常到位。
然而就是在这个阶段，家长们开始给孩子报各种补习班、思维班等等，希望孩子的数学可以更上一个台阶。 但是结果往往是不如人意的，不仅孩子的学习热情没有被激发出来，反而更加讨厌数学了，这就是由于学习方法不当导致的。 在学前阶段，尤其是3-6岁这个黄金时期，孩子对于数字的敏感度非常高。 如果孩子这个阶段能够掌握100以内以及100以内的简单计算，并熟练运用，那么对孩子的未来学习会有非常大的好处（在小学初期，如果孩子的数学基础没打好，那么后期就要花费成倍的时间去补回来）。
在这个阶段培养孩子对数学的兴趣，养成数学的思维是非常重要的。 那么我们作为启蒙者，应该怎么做呢？
1、在生活中引导孩子理解数学 生活中充满了数学，只要我们善于引导，孩子们就可以通过生活去学习数学。 比如，带孩子逛超市时，可以让孩子帮忙算算总金额；买东西时，可以让孩子帮你算算一共花了多少钱；周末一家人出去吃饭，可以让孩子算算一共有多少人，点了哪些菜，钱够用吗…… 其实，在日常生活中，我们可以多让孩子参与家务，比如让一年级的孩子帮爸爸妈妈盛饭，倒茶，拿碗筷等，这些看似微不足道的小事里蕴藏着大量的数学知识——测量、分配、运算。
2、利用游戏和故事让孩子体验数学 孩子都喜欢玩游戏，喜欢听故事。那我们就可以抓住这一点，将数学融入游戏中，让孩子们在玩中学习。 在教孩子们数数的时候，可以将每个数字都赋予一个意义，用故事的方式告诉孩子这个数字代表了什么，然后请孩子复述出来。
例如，告诉孩子“1就像一根棒棒糖，2像两只小鸭，5像一根筷子……”这样孩子们就能轻松地记住那些抽象的数。 除此以外，还可以教孩子认识图形、时间、位置等等，都可以用讲故事的方法来教。 在讲故事的同时，如果孩子掌握了这些知识点，可以让他来讲述给其他的小朋友听，提高孩子的表达能力。
当然在孩子讲错的情况下，也要允许他们犯错误，然后加以纠正。
3、鼓励孩子大胆猜测，学会验证答案 很多孩子在面对新知识和问题时，往往会犹豫不决，害怕自己回答出错而受到老师或者父母的批评。 所以，在这个时候我们作为鼓励要比责骂更有效。 可以鼓励孩子大胆地去猜测问题的答案，然后用自己的方法去验证这个答案是错误的还是正确的。
如果在孩子的猜想被证明是正确的，我们要及时鼓励孩子，让孩子建立自信心。 反之，就需帮助孩子找到问题所在，让孩子明白错误的原因，并加以改正。 这样，孩子在今后的学习道路上，遇到问题时才不会犹豫，而是懂得先尝试，再调整。