儿童观察报告怎么写？
我们要明确一个问题，那就是我们为什么要让孩子写观察日记呢？ 有人可能会说：“为了让孩子学会观察。” 的确，通过让孩子写观察日记的形式来培养孩子观察的能力是我们写文章的初衷之一，然而这并非全部原因。 我们还希望通过写作让孩子们收获更多的财富。 例如：通过写作来锻炼孩子的思考能力——每一篇好文章都是思维的结果；通过写作来提高孩子的表达能力和自信心——能写出好文章的孩子必然拥有较强的表达能力，而自信心的建立对一个孩子来说尤为重要；
通过写作来激发孩子的学习兴趣——兴趣是最好的老师，当孩子热爱一件事的时候，他势必愿意花时间去学习和完成这件事，而写作正是能够让孩子体会到学习乐趣的好方法之一…… 在引导孩子写作的过程中，我们能够充分感受到孩子身上的这些闪光点，而这些也恰恰是我们希望孩子们能够从文章中获得的。 在让孩子写下他们的观察所得的时候，我们也需要让孩子思考以下问题： “你看到了什么？”——让孩子能够有顺序地表述自己所看到的物或事。 “你是怎么知道的？”——让孩子能够清楚明了的讲述获取知识的途径和过程。 “你有什么感受？”——让孩子能够深入自己的内心世界，了解自己的所想所感，并学会表达。
当然，我们在引导孩子写作的过程中，还需要注意很多问题，比方说： 孩子的观察能力不是一天就能够得到提升的，孩子的写作能力也不是一蹴而就的，因此需要我们有足够的耐心去引导孩子，帮助孩子一点点养成观察习惯、提高写作水平。 而在这个过程中，如果我们能够坚持让孩子写观察日记，那么我坚信我们必定能够收获更多： 不仅能够培养孩子的观察能力，还能够锻炼孩子的思维能力、语言表达能力等。
更重要的是，我们会因此与孩子成为更好的朋友，能够更深刻地去了解对方。 因为唯有走进孩子的内心，才能够真正体会到孩子的所思所想，也只有多听孩子讲他们的故事，我们才能更好地为孩子排忧解难，引导他们健康成长。