宝宝几个月开发智力？
宝宝在出生后的半年内，其大脑是以非线性方式增长，也就是说不是按比例增长的，而是呈指数型增长。 6个月后，脑重量迅速增加，到了1周岁时，已经接近成人脑重量的90%；2岁时的脑容量已接近成人水平；3岁时，婴儿已经掌握了100多个单词、3~5百个短语和短句。
婴幼儿时期的脑功能开发是一个系统工程，需要父母的积极参与才能实现。 那么，父母应如何参与呢？ 我们建议从以下8个方面着手进行： 运动技能（大肌肉） 精细技能（小肌肉） 认知能力 语言能力 情绪和社会适应能力 个人-家庭方面 儿科保健 疫苗与疾病预防 如果说以上8个方面是儿童早期智力开发的“广域”目标的话，那么“高频词汇认知”和“语法结构认知”就是需要着重关注的“核心”内容。
所谓的高频词汇认知就是让孩子认识日常生活中常用的名词、动词和形容词等，并理解它们之间的语法关系。 比如，教孩子认识身体部位名称，告诉孩子“你的名字是什么？你叫X，X的英文是怎么说的呀？”“这个颜色是怎么说的啊？你这个鞋子是什么颜色的啊？”等等。
同时，也要引导孩子用简单的词句来表达自己的需求，如“我想……”、“我要……”等。 需要注意的是，在此过程中家长千万不要过于急切地给孩子灌输大量的词汇，应该由少到多，循序渐进，并且在孩子说出一句单词或句子后，一定要及时给予表扬和鼓励。
除了高频词汇外，也需要重视对孩子语法结构的训练，毕竟孩子的语言表达能力取决于孩子对于语法结构的认知。 “我想吃那个红色的苹果。”——这是一个典型的复合句，包含了主谓宾定状补等基本语法，以及主谓这两种基本的语法结构。
在日常生活中，家长可以有意识地使用各种语法结构来进行描述，提高孩子对语言的感知能力。 例如： “这个蛋糕好难吃啊！你是这么觉得的呢？还是也觉得很难吃呢？” “我比你高，我的生日在你后面一天。你们的生日是在春天还是在夏天呀？” "昨天我陪你去买东西，明天我休息，你想让我带你去哪里玩好吗？” ……