儿童多元智能测评？
现在市面上的儿童智力测评有很多，比如比较常见的ABM（美国）、SRI（新加坡）、GES（德国）等，这些测评主要针对孩子的语言能力、数学逻辑能力、空间知觉能力、运动协调能力和神经心理发育五大能力指标进行综合评估，并出具详细的报告。 多元智能理论是由美国心理学家加德纳提出的，他提出了“多元智能”的概念，认为人的智能是由七项基本的能力或元素组成的，分别为：
1、言语智能：了解事物的情况和信息；
2、数理逻辑智能：对结构、关系、序列和运算的理解和技能；
3、视觉空间智能：对于空间关系的意识，对于物体形状、大小、方位、距离的判断和反应；
4、肢体动觉智能：对身体的定位和控制，以及对物体的大小、远近、重量和厚薄的判断；
5、音乐智能：感知和理解音乐的能力；
6、人际智能：认识和理解他人情绪的智能；
7、自然观察智能：认识和理解自然的能力。
这七种智能不是平均分布于每个人身上的，而是各有侧重，有的人在言语方面很聪明，但可能在数学方面就不太灵光；而有的人在数理逻辑方面很有天赋，但对语言的领悟能力可能很差等等。
目前多元智能理论已经被很多国家引进和学习，中国也在2004年开始了对这一理论的实践和推广。多元智能测评也正是基于这样的理论基础上对幼儿七大能力的综合评测。