儿童癔症好治吗？
5岁小男孩，突然不会讲话了！ 妈妈着急坏了，带着他去看医生。 医生检查后说是“语言发育迟缓”，让家长好好引导，多做言语训练。 可过了一个星期，孩子的症状并没有改善，反而出现了恶心、呕吐、拉肚子，看起来没精打采的，妈妈又着急上火带去看了另外的医生。 医生询问了孩子的情况后，建议家长带孩子去做头颅CT，排除一下颅内病变的问题。
结果CT一出来，显示孩子右侧脑室呈囊性扩张，中线结构偏移。 医生立刻安排了脑部磁共振成像检查（MRI）+动态脑电图。 第二天出结果，显示“左侧脑室周围白质轻度萎缩，右侧脑室周围脑白质及胼胝体压部局灶性缺血改变可能大”；同时，动态脑电图的检测结果也提示，24小时孩子有16次癫痫样放电。
医生看了看检查结果，对孩子和妈妈说道： “孩子的情况是比较严重的，可能是由于先天或者后天原因导致的孩子一侧脑室周围白质损害或者是受累，出现智力落后、运动障碍等情况，而且有反复抽搐的可能，需要密切观察，定期复诊。” 妈妈顿时感觉天塌了，孩子才5岁啊，以后的人生怎么办？
之后的一天夜里，妈妈无意间发现儿子拿着手机在偷偷笑。 原来，孩子虽然不会说话，但是会叫妈妈给买好吃的，也会让妈妈给他玩手机。 他只是……不跟任何人交流而已，并不是不会。
妈妈瞬间泪如泉涌，她终于明白了，儿子不是不会说话，也不是听不懂，而是不想说罢了... 因为，只要妈妈说“我想你啦”“我爱你宝贝”时，孩子虽然不会回答，但嘴角已经乐开了花。 所以，孩子是典型的“用沉默来反抗”。
于是，妈妈开始有意识的引导孩子开口说话，并努力控制自己不强迫孩子。 每天，妈妈都会给孩子讲故事，从童话故事到民间传说，从历史人物到科幻小说，只要是妈妈认为有利于孩子智力和语言开发的，她都会讲。 孩子很喜欢听，不仅不排斥，还会用手指着故事中的角色，让妈妈一一为它们命名。
就这样，一个月过去了，孩子不仅会说很多词汇，还学会了叠音词“宝宝真棒！”，以及许多句型的句子，比如“我要苹果”、“妈妈抱抱”等等。 妈妈开心极了，每天笑容挂在脸上，看着就开心幸福.