如何引导儿童控制情绪？
2-5岁是孩子的权力敏感期，他们开始意识到“我很重要”，所以会经常说“不”，用“不”来宣告自己的权利。 例如妈妈让小朋友把自己的玩具拿给弟弟玩，孩子就可能会说“不”；或是爸爸妈妈要给宝宝穿衣服、梳头发，如果宝宝觉得这样是对自己权益的侵害，也会说“不”。这个阶段的宝宝已经能够使用语言来进行表达了，家长要学会利用宝宝的这项能力，而不是强行改变他的想法或是不理睬他。
举个例子，如果宝宝不想把玩具给弟弟玩，妈妈就可以问宝宝——“你是不是觉得你的小乌龟很好玩，所以不愿意给它找个新主人呢？” 再举个例子，当宝宝不想刷牙的时候，妈妈可以问宝宝——是不是你讨厌牙膏的味道呀？那你先不洗脸行不行啊（转移注意力）？ 还有，如果爸爸回来得很晚，宝宝不开心了，妈妈可以问宝宝——是不是爸爸没有给你带礼物呀？那宝宝开不开心无所谓，因为生日已经是过去式了嘛！（暗示宝宝发泄情绪是没有用的，要解决问题才行哦）
4-6岁的孩子已经上幼儿园的，这个阶段的孩子已经有了一定得规则意识和集体观念。这时如果孩子出现情绪问题，可能跟幼儿园的生活有关。这个时候家长可以带孩子多参加一些集体活动，比如参加一个兴趣班，让孩子有更多的集体活动经验，并学会与同龄人相处。